Szukając wiosny uczniowie klasy 3b wybrali się na wycieczkę plenerową. Szukanie pierwszych oznak urozmaicone było pieczeniem kiełbasek i zabawami z piłką.

W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa nasi młodsi uczniowie brali udział w zajęciach "OD PISARZA DO CZYTELNIKA". Zajęcia prowadziła pani Wiola - bibliotekarkaz Biblioteki Miejskiej im. J.Szaniawskiego w Zduńskiej Woli. Poza tym ucznuiowie mogli poznać różne formy książek.

Palenie Marzanny jest jednym z najbardziej barwnych i symbolicznych zwyczajów ludowych witających wiosnę, które obchodzone jest w naszej szkole! Przedszkolaki i uczniowie młodszych klas przynieśli do szkoły samodzielnie wykonane kukły. Było kolorowo i wesoło!

Dziś wybraliśmy się na wycieczkę "dookoła świata"!!! Przez Europę, aż po Chiny zwiedziliśmy zabytki architektury. Przewodnikiem w podróży była pani Renia Walocha - nasza szkolna bibliotekarka.

Ostatnio na naszych zajęciach kulinarnych gościliśmy Panią Katarzynę Kozanecką, której pasją jest cukiernictwo. Dzięki obecności naszego gościa uczyliśmy się temperować czekoladę. Było bardzo smacznie....

Europejski Dzień Logopedy obchodzimy 6 marca. Z tej okazji przygotowaliśmy dla rodziców kącik logopedyczny. Przed wejściem do przedszkola znajdziecie Państwo szereg przydatnych porad dotyczących rozwoju mowy dziecka. Można zapoznać się z pomocami do profilaktyki mowy, bajkami logopedycznymi, a także z listą instytucji, które przeprowadzają specjalistyczne badania z zakresu laryngologii i audiologii. Zapraszamy do lektury!
Logopeda szkolny
Justyna Ignatowska
 

Uczniowie klasy siódmej oraz klas szóstych uczestniczyli w wycieczce do Torunia. Mikołaj Kopernik
przywitał młodzież piękną pogodą. Z samego rana uczniowie wyruszyli na warsztaty z fizyki w
Centrum Nowoczesności Młyn.

Nauczyli się jak wyznaczać środek ciężkości i przekonali się jak ważny
może on być w budownictwie. Uczniowie wraz z opiekunami zwiedzili wystawy prezentujące zjawiska
fizyczne powodujące różne iluzje i efekty optyczne oraz zagadnienia fizyki związane z ruchem. W
strefie „Życia” zapoznali się z metodami obrazowania ciała, które ewoluowały na przestrzeni lat w XXI
wieku. Była to również prawdziwa lekcja biologii.
W drugiej części dnia młodzież w magiczny sposób przeniosła się do średniowiecza w Muzeum
Żywego Piernika. Pod okiem Mistrza piernikarskiego i uczonej Wiedźmy Korzennej poznali wszelkie
rytuały związane z wypiekiem piernika. Własnoręcznie przygotowali ciasto, by później, przy użyciu
drewnianych form, wypiec z niego toruńskie specjały. Było dostojnie i smacznie!

28 lutego 2024 roku w naszej szkole odbył się Konkurs Piosenki Europejskiej zorganizowany przez Pana Witolda Furmańczyka. W konkursie wzięli udział wokaliści z czterech szkół gminnych: Janiszewic, Czech, Izabelowa i Annopola Starego.

Po wysłuchaniu wszystkich wykonań w trzech kategoriach wiekowych Jury przyznało następujące nagrody i wyróżnienia:

Kategoria klas 1-3

I miejsce – Hanna Suchańska i Julia Mizerska – SP Annopole Stare

II miejsce – Lena Subczyńska – SP Czechy

III miejsce – Laura Szubert – SP Janiszewice

wyróżnienie – Franciszek Ośródek – SP Czechy

wyróżnienie – Zofia Wiśniewska - SP Czechy

Kategoria klas 4-6

I miejsce – Weronika Worach – Sp Annopole Stare

II miejsce – Iga Ornafel i Lena Rzeźnik – SP Izabelów

III miejsce – Magdalena Szulc – SP Annopole Stare

wyróżnienie – Alan Koliński - SP Janiszewice

Kategoria klas 7-8

I miejsce – Zuzanna Starzyńska – SP Czechy

II – III miejsce – Nie przyznano

wyróżnienie – Rozalia Rzeźnik – SP Izabelów

Gratulujemy sukcesów i dziękujemy za udział w konkursie

Wyjątkowa gala Plebiscytu Edukacyjnego, organizowanego przez redakcję Dziennika Łódzkiego, odbyła się w poniedziałek 26 lutego w Teatrze Pinokio w Łodzi.

Plebiscyt Edukacyjny Dziennika Łódzkiego wyróżnia nauczycieli oddanych swojemu powołaniu, którzy nie tylko są fachowcami w swojej dziedzinie, ale i życiowymi przewodnikami dla młodych ludzi, wzorami do naśladowania.

Jesteśmy dumni i jednocześnie serdecznie gratulujemy Edycie Rembowskiej, nauczycielce naszej szkoły , za zajęcie miejsca w kategorii „𝗡𝗮𝘂𝗰𝘇𝘆𝗰𝗶𝗲𝗹 𝗸𝗹𝗮𝘀 𝟰-𝟴”.

Zakres zadania:

Projekt obejmuje utworzenie szkolnej ekopracowni przez wyposażenie jej w nowoczesne zaplecze techniczne i różnorodne środki dydaktyczne oraz stworzenie i wdrożenie w określonym czasie programu edukacyjnego opartego na wykorzystaniu zasobów pracowni.

Efekty rzeczowe projektu:

1.Elementy wyposażenia pracowni: ławki, krzesła, szafy.gabloty ekspozycyjne, biurko nauczycielskie, fototapeta, tablica suchościeralna, stolik demonstracyjny, tablica korkowa

2 Rośliny doniczkowe

3. Pomoce dydaktyczne służące do realizacji programu edukacyjnego

4. Sprzęt audiowizualny, komputerowy: Monitor aktywny 75″, komputer z oprogramowaniem

5. Malowanie pracowni.

Przewidywane efekty końcowe:

W wyniku realizacji powyższego programu edukacji przyrodniczo-ekologicznej uczniowie:• poznają bogactwo i piękno otaczającego ich świata, a szczególnie najbliższego otoczenia,• dostrzegą związki przyczynowo-skutkowe między działalnością człowieka a stanem środowiska,• zrozumieją zależności występujące w świecie im najbliższym oraz pojętym globalnie,• wyjaśnią zjawiska, zwłaszcza niekorzystne dla środowiska,• poznają zachowania bezpieczne dla siebie i przyrody,• dostrzegą wokół siebie miejsca korzystnie i niekorzystnie zmienione przez człowieka,• zdobędą umiejętności obserwowania zjawisk przyrodniczych i ich interpretowania,• zdobędą umiejętność oceniania stanu najbliższego środowiska prostymi metodami,• potrafią wyjaśnić wpływ środowiska na zdrowie człowieka i człowieka na środowisko,• potrafią wyjaśnić, w jaki sposób mogą poprawić stan środowiska przyrodniczego w najbliższej okolicy,• nabędą umiejętności działania na rzecz przyrody,• dostrzegą ekologiczne walory swojej okolicy,• potrafią zachowywać się proekologicznie w życiu codziennym,• wykorzystają swoją wiedzę do twórczego rozwiązywania problemów ekologicznych i tych występujących w najbliższym otoczeniu,• wezmą udział w szeregu inicjatyw – zajęcia, konkursy, projekt, prezentacja, przygotowanie wystaw.:

 

Efekt ekologiczny – liczba uczniów/dzieci z placówki, która będzie uczestniczyła w realizacji Projektu – 117

 

Zadanie współfinansowane ze środków Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi  w ramach konkursu Nasze Ekologiczne Pracownie – edycja 2023

Depresja jest powszechnym problemem zdrowotnym na całym świecie, a jej rozpowszechnienie stale rośnie. Jest to często określane jako choroba cywilizacyjna ze względu na związki z stylem życia, stresem, presją społeczną i innymi czynnikami współczesnego świata. Statystyki wskazują, że miliony ludzi na całym świecie cierpią z powodu depresji, a liczba ta stale rośnie.
Depresja może dotyczyć osób w każdym wieku, w tym również dzieci i młodzieży.
W przypadku dzieci objawy mogą być różnorodne i mogą być łatwo pomyłkowo
zinterpretowane jako zachowanie związane z innymi problemami emocjonalnymi. Ważne jest zrozumienie, że dzieci mogą doświadczać depresji, która wymaga odpowiedniej diagnozy i leczenia. W przypadku dzieci, objawy mogą obejmować wycofanie, zmiany w zachowaniu np. agresja, trudności w szkole oraz zaburzenia snu i apetytu.
Rozpoznanie depresji wymaga uwzględnienia wielu czynników, w tym objawów emocjonalnych, fizycznych i społecznych. Kluczowe jest skonsultowanie się z profesjonalistą zdrowia psychicznego, który może przeprowadzić dokładną ocenę i zdiagnozować depresję. Wczesna diagnoza i odpowiednie leczenie mogą znacząco poprawić jakość życia osób dotkniętych depresją.
Wspieranie osoby z depresją może być trudne, ale istnieją skuteczne sposoby, aby pomóc jej przezwyciężyć ten stan i poprawić jakość życia. Oto kilka praktycznych sugestii:

• Słuchaj bez osądzania: Bądź obecny dla osoby z depresją, słuchając jej bez oceniania czy dawania rad. Czasem wystarczy, że ktoś będzie tam, aby wysłuchać.
• Udziel wsparcia emocjonalnego: Wyrażaj empatię i zrozumienie dla uczuć osoby chorej na depresję. Potwierdzenie, że rozumiesz, co czuje, może być bardzo pomocne.
• Zachęcaj do szukania profesjonalnej pomocy: Namów osobę dotkniętą depresją do skonsultowania się z lekarzem psychiatrą lub terapeutą. Terapia i ewentualne leczenie farmakologiczne mogą znacząco poprawić stan psychiczny.
• Zachęcaj do zdrowych nawyków: Wspieraj osobę z depresją w utrzymaniu zdrowego stylu życia, który obejmuje regularną aktywność fizyczną, zdrowe odżywianie i odpowiedni sen.
• Pomóż w codziennych czynnościach: Osoba z depresją może mieć trudności w wykonywaniu codziennych obowiązków. Dlatego warto być gotowym, aby wesprzeć ją w prostych zadaniach, takich jak sprzątanie, gotowanie czy zakupy.
• Zachowaj cierpliwość: Proces leczenia depresji może być długi i wymagać cierpliwości. Zachęcaj osobę z depresją do kontynuowania terapii i szukania wsparcia, nawet jeśli postępy są małe.
• Zadbaj o własne zdrowie psychiczne: Wspieranie osoby z depresją może być wymagające, dlatego ważne jest, abyś sam/a również dbał/a o własne zdrowie psychiczne. Szukaj wsparcia u przyjaciół, rodziny lub terapeuty, jeśli to konieczne.

Rozpoczynamy akcję zakupu książek zasugerowanych przez uczniów i współpracującą z nami Bibliotekę Publiczną w Zduńskiej Woli (filia w Janiszewicach), a zaopiniowanych przez radę rodziców i samorząd uczniowski.

Otrzymana dotacja to świetna możliwość wzbogacenia księgozbioru o nowe pozycje, ale również realizacja wielu działań promujących czytelnictwo w naszej szkole. Na szkolnej stronie internetowej będziemy  informować o zakupionych książkach, wydarzeniach i akcjach bibliotecznych.

Ostatnio uczniowie klas 2-ch mieli okazję uczestniczyć w wycieczce do filii Miejskiej Biblioteki Publicznej w Janiszewicach. w jej ramach dzieci brały udział  zajęciach bibliotecznych "OD PISARZA DO CZYTELNIKA".

Święty Walenty działał w naszej szkole!!! Mnóstwo walentynek rozdanych! Wielu uczniów miło zaskoczonych!!!

W tym tygodniu uczniowie klasy 8 po raz kolejny mieli możliwość zapoznania się z doświadczeniami chemicznymi z wykorzystaniem wirtualnego laboratorium Empiriusz zakupionego w ramach dofinansowania z programu Laboratoria Przyszłośc.