Aktualności

          • ZAKOŃCZENIE AKCJI CHARYTATYWNEJ

          •  

             

            Ostatnio gościliśmy w oddziale rehabilitacji w Rafałówce. Nasza wizyta wiązała się z zakończeniem akcji charytatywnej dla dzieci z tego oddziału przeprowadzonej w naszej szkole.

          • JASEŁKA W WOJSKOWEJ PARAFII W ŁASKU

          • W dniu 08.01.2023 uczniowie naszej szkoły wraz z rodzicami i nauczycielami przybyli do Wojskowej Parafii Ducha Świętego w Łasku . Po mszy świętej nasi  uczniowie zaprezentowali zebranym  Jasełkę. 

          • JASEŁKA BOŻONARODZENIOWE.

          • Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z dzisiejszych Jasełek Bożonarodzeniowych oraz zapoznania się z werdyktem konkursu plastycznego na choinkę bożonarodzeniową.

            20 grudnia 2022 roku minął termin przynoszenia własnoręcznie wykonanych, przestrzennych choinek. Zgodnie z terminem wpłynęło 49 prac konkursowych. Musimy przyznać, iż zanngażowanie, pomysłowość, estetyka i dopracowanie małych dzieł sztuki zaskoczyły organizatorów. Dzięki waszej kreatywności w naszej szkole wyrósł las niesamowicie ciekawych i pięknych choinek. Wszystkie arcydzieła zostały zaprezentowane podczas szkolnych jasełek. Dziękujemy za waszą pracę i zaangażowanie rodziców.

            11

             

            Komisja w składzie Aneta Sitek-Rutkowska, Iwona Kołodziejczyk, Agnieszka Pluta wyłoniła listę zwycięzców:

            kategoria klas najmłodszych:

            1m Robert Ślęzak

            2m. Ewa Malarczyk

            3m Marcelina Wardęga

            Wyróżnienia: Antoni Bzdurski, Pola Jegier, Marta Mizera, Michał Gałęski

             

            kategoria klas I-III

            1m Kacper Posieł

            1m Oliwia Fijałkowska

            2m Olga Malarczyk

            2m Magdalena Kluska

            3m Mija Jastrzębska

            3m Agnieszka Klimczak

            Wyróżnienia: Natan Jastrzębski, Miłosz Suwald, Łucja Mijas

             

            kategoria klas IV-VI

            1m Patryk Rzeźniczak

            2m Zuzanna Kłak

            3m Maria Woszczalska

            Wyróżnienia: Agata Woszczalska, Janiak Izabela

             

            kategoria klas VII-VIII

            1m Kinga Matusiak

            2m Natalia Kluska

            3m Kacper Suwald

            Wyróżnienie: Wojciech Budka

            PS. Gdybyśmy mogli wszyscy uczestnicy otrzymaliby nagrody rzeczowe.

          • CORAZ BLIŻEJ ŚWIĘTA...

          • Już od dawna w naszej szkole można było poczuć kimat i zapach zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia. Kreatywne zajęcia prowadzone przez Anetę Sitek-Rutkowską na świetlicy szkolnej rozwijały talenty kulinarne, krawieckie i plastyczne. Zobaczcie jak twórcze i zdolne są dzieci naszej szkoły.

          • KIERMASZ CIAST - akcja wolontariatu

          • W dniu 16 grudnia Szkolna Sekcja Wolontariatu zorganizowała kiermasz ciast na rzecz 11-letniej Amelki borykającej się z glejakiem mózgu. Dziękujemy całej społeczności szkolnej za zaangażowanie. 

          • CIAŁO NIE OKREŚLA, czyli jak chronić dzieci przed szkodliwymi wzorcami urody

          • Niemal wszyscy nastolatkowie i nastolatki codziennie korzystają z serwisów społecznościowych. Śledząc profile internetowych influenserów, trendy, reklamy, część z nich nabiera przekonania, że atrakcyjność fizyczna jest ważnym elementem oceny wartości człowieka i że istnieje jeden obowiązujący model wyglądu, do którego należy dążyć.

            Próby sprostania standardom urody u wielu dzieci i nastolatków wpływają na sposób korzystania z sieci skoncentrowany na kreowaniu swojego wizerunku. Ciągłe obserwowanie oceny swojego wyglądu online i porównywanie się z innymi, może obniżać samoocenę i negatywnie wpływać na nastój dzieci i młodzieży.
            Ocena wyglądu przybiera również często formę hejtu, niezwykle krzywdzącego szczególnie dla tych młodych ludzi, którzy nie wpisują się w kreowane w sieci i mediach kanony urody lub dla tych, którzy na poczuciu atrakcyjności fizycznej budują przekonanie o swojej wartości.

            Niemal wszyscy nastolatkowie i nastolatki codziennie korzystają z serwisów społecznościowych. Śledząc profile internetowych influenserów, trendy, reklamy, część z nich nabiera przekonania, że atrakcyjność fizyczna jest ważnym elementem oceny wartości człowieka i że istnieje jeden obowiązujący model wyglądu, do którego należy dążyć.

            Próby sprostania standardom urody u wielu dzieci i nastolatków wpływają na sposób korzystania z sieci skoncentrowany na kreowaniu swojego wizerunku. Ciągłe obserwowanie oceny swojego wyglądu online i porównywanie się z innymi, może obniżać samoocenę i negatywnie wpływać na nastój dzieci i młodzieży.
            Ocena wyglądu przybiera również często formę hejtu, niezwykle krzywdzącego szczególnie dla tych młodych ludzi, którzy nie wpisują się w kreowane w sieci i mediach kanony urody lub dla tych, którzy na poczuciu atrakcyjności fizycznej budują przekonanie o swojej wartości.

            Co wiemy z badań?
             98% nastolatków korzysta z serwisów społecznościowych.
             Co czwarty czuje w nich presję poprawy swojego wyglądu.
             Co trzeci chciałby wyglądać, jak osoby, których profile śledzi.
             4 na 10 stresuje to, jak ich wygląd zostanie oceniony.
             Co trzeci stosuje filtry poprawiające wygląd.
             30% nastolatków doświadcza w sieci hejtu związanego z wyglądem.
             18% wstydzi się swojego ciała.
             9% go nienawidzi.
            Co robić?
            Zapobieganie szkodliwemu wpływowi wzorców urody na dzieci i młodzież i wychowanie ich w duchu ciałoneutralności wymaga świadomego zaangażowania rodziców, opiekunów i nauczycieli i innych profesjonalistów pracujących z dziećmi.
             Rozmawiaj z dzieckiem!
            Powiedź mu, że: JEGO WARTOŚĆ NIE ZALEŻY OD TEGO JAK WYGLĄDA!
             Zacznij od siebie
            Dzieci uczą się obserwując to co robimy. Dlatego jeśli chcesz, żeby Twoje dziecko dobrze czuło się ze sobą i w swoim ciele – pokaż mu jak to się robi. Kiedy pozytywnie myślisz i wypowiadasz się o swoim ciele oraz dobrze je traktujesz, wtedy modelujesz podobne postawy u dziecka. Natomiast kiedy mówisz: „Znowu przytyłam/przytyłem”, „ Nie rób mi zdjęcia, bo brzydko wyglądam” wtedy uczysz dziecko, że ciało ma wyglądać w określony sposób a kiedy tak nie jest, to jest to powodem do zmartwienia i samokrytyki.
             Doceniaj swoje dziecko
            Budowanie w dziecku poczucia wartości jest niezwykle ważne. Zadbaj jednak, żeby nie odbywało się to w odniesieniu do jego wyglądu. Doceniaj dziecko za to co robi, a nie za to jak się prezentuje. Wspieraj je w tym, żeby mogło czuć się wyjątkowe, sprawcze i kompetentne w różnych obszarach swojego życia i wiedziało, że jest wartościową osobą, niezależnie od tego jak wygląda i jak jego wygląd oceniają inni.
             Nie krytykuj wyglądu

            Nie oceniaj negatywnie wyglądu dziecka. Nawet pozornie niewinne żarty na temat wyglądu dziecka mogą obniżać jego samoocenę, powodować dyskomfort oraz przekonanie o potrzebie zmiany. Nie oceniaj też negatywnie wyglądu kolegów i koleżanek dziecka oraz innych osób. Nadaje to wysokie znaczenie wyglądowi i powoduje stres związany z poczuciem ciągłej oceny i oczekiwań względem wyglądu.
             Naucz dziecko być w kontakcie ze swoim ciałem
            Mówi dziecku, że ciało jest bardzo ważne i należy o nie dbać. Nie dlatego jednak, żeby w określony sposób wyglądać, tylko dla sprawności i zdrowia. Pokazuj dziecku jak może słuchać swojego ciała i rozpoznawać co jest dla niego dobre, a co mu nie służy. Razem z dzieckiem szukaj aktywności fizycznych, które będą mu sprawiać przyjemność, i pomogą budować kontakt z ciałem i jego możliwościami.
             Rozmawiaj z dzieckiem o wzorcach urody
            Uświadamiaj dziecko, że kultura promuje określone wzorce urody. – w reklamach, w mediach społecznościowych. Często bazują one na nierealnych, przetworzonych cyfrowo wizerunkach popularnych osób. Kiedy na co dzień mamy kontakt z takimi obrazami, to mogą zostać włączone do naszego systemu wartości.
            Rozmawiaj z dzieckiem o tym, jak treści które ogląda online mogą wpływać na jego nastrój i na to jak się czuje, jak postrzega siebie i swoje życie. Z młodszym dzieckiem wspólnie przejrzyjcie profile, które obserwuje, porozmawiajcie, których z nich dobrze byłoby nie obserwować, ze względu na wartości, które promują. Pokazuj dziecku różnorodne treści i różnorodność wyglądów, pokazuj osoby, których popularność w mediach społecznościowych nie opiera się na ich wyglądzie.
             Wytłumacz dziecku, że ciało nie określa
            Naucz dziecko, że jego wartość nie zależy od tego jak wygląda, a atrakcyjność fizyczna i dopasowanie się do aktualnych standardów urody nie powinno być jego celem. Wspieraj dziecko w świadomym rozwoju i odkrywaniu swoich mocnych stron.
             Słuchaj, pytaj, odpowiadaj
            Okres dorastania, kiedy ciało się zmienia jest dla dziecka czasem wielu wątpliwości i wyzwań. Nierealne wzorce urody i waga jaką młodzi ludzie w sieci przywiązują do oceny dodatkowo komplikują sytuację. U wielu dzieci powodują dyskomfort i poczucie presję poprawy wyglądu. Wsłuchuj się w potrzeby i wątpliwości dziecka dotyczące kwestii ciała i wyglądu. Dopytuj i odpowiadaj. Wspieraj dziecko w ciałopozytywnym rozwoju.
             Rozmawiaj z dzieckiem o hejcie
            Co trzeci nastolatek doświadcza w sieci hejtu z powodu wyglądu. Rozmawiaj z dzieckiem o przemocy w sieci. Przekaż mu, ze to negatywne zachowanie do którego nikt nie ma prawa. Rozmawiajcie o tym jak ważne jest wsparcie dla ofiar hejtu. Umów się z dzieckiem, że w sytuacji kiedy jest świadkiem lub ofiarą hejtu znajdzie u ciebie troskę i wsparcie. Nie oceniaj negatywnie wyglądu dziecka. Nawet pozornie niewinne żarty na temat wyglądu dziecka mogą obniżać jego samoocenę, powodować dyskomfort oraz przekonanie o potrzebie zmiany. Nie oceniaj też negatywnie wyglądu kolegów i koleżanek dziecka oraz innych osób. Nadaje to wysokie znaczenie wyglądowi i powoduje stres związany z poczuciem ciągłej oceny i oczekiwań względem wyglądu.

             Naucz dziecko być w kontakcie ze swoim ciałem Mówi dziecku, że ciało jest bardzo ważne i należy o nie dbać. Nie dlatego jednak, żeby w określony sposób wyglądać, tylko dla sprawności i zdrowia. Pokazuj dziecku jak może słuchać swojego ciała i rozpoznawać co jest dla niego dobre, a co mu nie służy. Razem z dzieckiem szukaj aktywności fizycznych, które będą mu sprawiać przyjemność, i pomogą budować kontakt z ciałem i jego możliwościami.

             Rozmawiaj z dzieckiem o wzorcach urody Uświadamiaj dziecko, że kultura promuje określone wzorce urody. – w reklamach, w mediach społecznościowych. Często bazują one na nierealnych, przetworzonych cyfrowo wizerunkach popularnych osób. Kiedy na co dzień mamy kontakt z takimi obrazami, to mogą zostać włączone do naszego systemu wartości.Rozmawiaj z dzieckiem o tym, jak treści które ogląda online mogą wpływać na jego nastrój ina to jak się czuje, jak postrzega siebie i swoje życie. Z młodszym dzieckiem wspólnie przejrzyjcie profile, które obserwuje, porozmawiajcie, których z nich dobrze byłoby nie obserwować, ze względu na wartości, które promują. Pokazuj dziecku różnorodne treści i różnorodność wyglądów, pokazuj osoby, których popularność w mediach społecznościowych nie opiera się na ich wyglądzie.

             Wytłumacz dziecku, że ciało nie określa Naucz dziecko, że jego wartość nie zależy od tego jak wygląda, a atrakcyjność fizyczna i dopasowanie się do aktualnych standardów urody nie powinno być jego celem. Wspieraj dziecko w świadomym rozwoju i odkrywaniu swoich mocnych stron.

             Słuchaj, pytaj, odpowiadaj Okres dorastania, kiedy ciało się zmienia jest dla dziecka czasem wielu wątpliwości i wyzwań. Nierealne wzorce urody i waga jaką młodzi ludzie w sieci przywiązują do oceny dodatkowo komplikują sytuację. U wielu dzieci powodują dyskomfort i poczucie presję poprawy wyglądu. Wsłuchuj się w potrzeby i wątpliwości dziecka dotyczące kwestii ciała i wyglądu. Dopytuj i odpowiadaj. Wspieraj dziecko w ciałopozytywnym rozwoju.

             Rozmawiaj z dzieckiem o hejcie Co trzeci nastolatek doświadcza w sieci hejtu z powodu wyglądu. Rozmawiaj z dzieckiem o przemocy w sieci. Przekaż mu, ze to negatywne zachowanie do którego nikt nie ma prawa.Rozmawiajcie o tym jak ważne jest wsparcie dla ofiar hejtu. Umów się z dzieckiem, że w sytuacji kiedy jest świadkiem lub ofiarą hejtu znajdzie u ciebie troskę i wsparcie.

             

            https://youtu.be/H1DJ5QPpMbg

            https://youtu.be/jwJbgHlX39g

            https://youtu.be/v9h4qIeP-Eg

            Partnerem akcji jest portal Librus. Kampanię “Ciało nie określa” wspierają: Fundacja Orange,
            Snowdog oraz TikTok.
            Nasza szkoła przystąpiła do kampanii.

          • UROCZYSTOŚĆ WRĘCZENIA STYPENDIÓW SPORTOWYCH PRZEZ WÓJTA GMINY ZDUŃSKA WOLA ORAZ SPOTKANIE Z ANETĄ WITKOWSKĄ.

          • 13 grudnia 2022 roku w naszej szkole odbyła się uroczystość wręczenia stypendiów sportowych wójta gminy Zduńska Wola, uzdolnionym sportowcom naszej gminy. Wśród wyróżnionych nie zabrakło absolwentów naszej szkoły. Odwiedził nas również gość specjalny - Pani Aneta Witkowska, wicemistrzyni świata w pływaniu, która podzieliła się z naszymi uczniami i zaproszonymi gośćmi wspomnieniami, zaprezentowała medale i filmy ze swoich wypraw. Nie zabrakło części artystycznej przygotowanej przez naszych uczniów. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z uroczystości. 

            8

          • W KRAINIE SYMETRII !!!!!

          • Matematyka może być fascynującą !!! Przekonali się o tym uczniowie klasy VI-tej , którzy pod okiem nauczyciela matematyki Moniki Banaś-Winiarskiej wykonali prace z wykorzystaniem symetrii.  Oto krótka fotorelacja z zajęć:

            2

          • KWALIFIKACJE W WOJEWÓDZKICH KONKURSACH PRZEDMIOTOWYCH

          • W listopadzie odbywały się etapy szkolne Wojewódzkich Konkursów Przedmiotowych z poszczególnych przedmiotów. Do etapu rejonowego zakwalifikowało się troje naszych uczniów:

            JĘZYK POLSKI - Natalia Kluska (kl.8b) oraz Kinga Matusiak (kl.8b) - opiekun mgr Edyta Rembowska.  

            MATEMATYKA - Kinga Matusiak (kl.8b) - opiekun mgr  Monika Banaś - Winiarska  

            CHEMIA - Szymon Stępień (kl.8a) - opiekun mgr Mariola Baluch

            Serdecznie gratulujemy, życzymy owocnej nauki i dalszych sukcesów na kolejnych etapach konkursu.

          • MATEMATYCZNA MOC MINERCRAFTA.

          • Minecraft Education Edition to wartościowa pomoc dydaktyczna, o której ostatnio przekonali się uczniowie klasy 5a. Na lekcjach matematyki poprzez zabawę realizowali tematy porównywania ilorazowego i różnicowego w atrakcyjnym dla siebie środowisku. Szkoła dzięki zaangażowaniu pani Moniki Majchrzak przystąpiła do ogólnopolskiego projektu oGRAJmatmę. W kolejnych miesiącach uczniowie regularnie będą podejmować wyzwania matematyczne i realizować je za pomocą gry Minercraft.

            6

          • SZKOŁA ZE SMAKIEM - ZAJĘCIA KULINARNE

          • Od października 2022 roku w ramach działalności świetlicy szkolnej prowadzone są w naszej szkole zajęcia kulinarne o nazwie "Szkoła ze smakiem".

            Uczestnicy zajęć dzięki sprzętom zakupionym w ramach programu Labolatorium Przyszłości samodzielnie tworzą smakowite potrawy. Mali kucharze wypróbowują przepisy na pyszne śniadanka, dania obiadowe oraz desery. Zobaczcie jak dobrze się przy tym bawili.

          • ANDRZEJKI W NASZEJ SZKOLE.

          • W szkole było dziś wesoło, andrzejkowo, kolorowo. Dzieci kostkami rzucały, zawody losowały, buty ustawiały, jabłka strugały. Ciut zabawy i wariacji uczy integracji. Uśmiech dziecka jest bezcenny, szczególnie w tak pochmurny dzień jesienny.

            3